“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。”作为一名普普通通的教练，不经意间二十四年的时光已在这平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，也没有做出什么惊人的事迹，但直到今天，我依然还在默默坚守在我喜爱的这份事业。我只是想在这平凡和朴实中，用我的爱与责任，诠释一个教练所存在的价值。
曾清楚的记着“长大以后我就成了你”这首歌，每每听到这首歌，便会热泪满眶，心情激动不已：长大后就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你；长大后就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利。
长大以后我就成了你，更深刻的理解到教师的使命。教师是神圣的是智慧的的象征，是正义与道德的化身，是让学生崇拜、信任、爱戴并渴望接近和效仿的对象。教育力量是活的源泉，来自教育者的人格魅力。这一点，我们都深有体会。他们让我明白了；选择了教师职业，就选择了高尚，教师“肩膀上挑着学生的现在，祖国的未来”教师是除地球之外最伟大无悔地哺育着祖国的下一代，因为“今天的教育质量，就是明天的国民素质。”
自1996年毕业参加工作以来，我也给自己定下了一个梦想，用爱呵护每一个孩子，让他们快乐的学习和训练！二十四年来我也在用我自己的行动紧握着这颗不变的初心。在教育路上的这些平凡的日子里，我收获了太多的感动，平时学生感冒发烧，因为我父亲是医生，我也学的这个专业，所以一般的头疼脑热，我都会像学生的家长一样关心呵护他们，毕业的几届学生为此对我都十分的敬重。因为我们是寄宿学校，大多数是留守儿童居多，所以平时我就多多给他们沟通，有啥问题和想法，他们会第一时间想到我，我为此十分欣慰！
总之，在这些生活的点点滴滴中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次的成功而高兴，每一次的挫折而心疼，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。
教师的人格魅力，如春风细雨，潜移默化的影响着学生，我将不断的调节自我，不断的充实自我，做一名学生喜欢的具有人格魅力的人民教师。在往后的日子里，脚踏实地、立足岗位，努力工作，不忘建议初心，牢记教师使命，努力成为领导放心家长满意的人民教师。（通讯员 李超）
